Menggapai Nilai-Nilai Berharga dalam Kehidupan

P5 SMPN EKologi Kahuripan Padjajaran Purwakarta 

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di tingkat SMP dengan penekanan pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Tabel ini mencakup elemen tema, tahapan pelaksanaan, metode pembelajaran, dan evaluasi khusus untuk mata pelajaran PAI:

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam (PAI)	Elemen Tema	Tahapan Pelaksanaan	Metode Pembelajaran	Evaluasi
Pendidikan Agama Islam (PAI)	Bhinneka Tunggal Ika	1. Pendidikan toleransi	- Diskusi tentang pluralisme	- Penilaian partisipasi dalam diskusi
		2. Pemahaman agama-agama	- Studi kasus agama-agama	- Penilaian laporan studi kasus
		3. Pemahaman keragaman budaya	- Kunjungan ke tempat ibadah	- Laporan kunjungan ke tempat ibadah
	Gaya Hidup Berkelanjutan	1. Ajaran Islam tentang lingkungan	- Diskusi tentang lingkungan	- Penilaian partisipasi dalam diskusi
		2. Penerapan nilai-nilai hijau	- Proyek ramah lingkungan	- Penilaian hasil proyek ramah lingkungan
	Kearifan Lokal	1. Pemahaman budaya lokal	- Studi budaya lokal	- Penilaian laporan studi budaya lokal
		2. Partisipasi dalam budaya lokal	- Pementasan seni lokal	- Penilaian dalam pementasan seni lokal
	Berekayasa dan Berteknologi untuk	1. Teknologi dalam Islam	- Penelitian teknologi Islam	- Penilaian hasil penelitian teknologi Islam
	Membangun NKRI	2. Inovasi teknologi lokal	- Proyek inovasi teknologi	- Penilaian hasil proyek inovasi teknologi
	Suara Demokrasi	1. Pendidikan politik dalam Islam	- Diskusi isu politik Islam	- Penilaian dalam diskusi isu politik Islam
		2. Nilai-nilai demokrasi	- Debat nilai-nilai demokrasi	- Penilaian dalam debat nilai-nilai demokrasi

Tabel ini memasukkan elemen tema P5 ke dalam mata pelajaran PAI di tingkat SMP dengan berbagai metode pembelajaran yang relevan. Namun, perlu diingat bahwa implementasi kurikulum harus memperhatikan kebijakan dan pedoman yang berlaku di wilayah atau negara tertentu, serta menghormati pluralisme dan keragaman agama.

GPAI : Eep Saepul Hayat, M.Pd